Terapeutyczne zabawy z psem

11 maja 2014

Redakcja

Kategoria:

Kultura i Edukacja

W czasie zajęć z dogoterapii dzieci stopniowo zapoznawały się z Lennoxem, jego zwyczajami, jedzeniem czy nawykami. Przedszkolaki dowiedziały się co pies lubi, a czego należy unikać w kontakcie z nim. Następnie dzieci karmiły Lennoxa, ucząc się przy tym odpowiedzialności za psa, który jest żywym stworzeniem, wymagającym opieki i troski. Te pierwsze ćwiczenia z psem zbudowały zaufanie między psem, a dziećmi. Przedszkolaki nabrały poczucia bezpieczeństwa i oswoiły się z nową sytuacją. Nauczyły się także, że przy zwierzęciu należy zawsze zachowywać ostrożność. Po ćwiczeniach oswajających przedszkolaki z czworonogiem oraz zajęciach pielęgnacyjnych przyszedł czas na kolejne ćwiczenia, nieco bardziej zaawansowane. Przedszkolaki pokonywały tory przeszkód, aby pogłaskać psa czy przytulić się do niego, podawały pieskowi rękę, czesały go, a na końcu przybijały z Lennoxem „piątkę” (już niestety na pożegnanie). W czasie zajęć przedszkolaki mogły osobiście doświadczyć łagodności psa, który cierpliwie wysłuchiwał wydawanych mu poleceń, a następnie posłusznie je wykonywał.

Dogoterapia jako metoda wspomagająca działania rehabilitacyjne oraz terapeutyczne pomogła dzieciom przełamać lęk przed czworonogiem, pogłębić kontakt poprzez podchodzenie do niego, głaskanie i przytulanie się. Kontakt z psem pomógł dzieciom stymulować kilka zmysłów jednocześnie: słuch, wzrok i dotyk. Dzieci miały też szansę udoskonalenia umiejętności motorycznych, poprzez obserwowanie czynności wykonywanych przez zwierzę i naśladowanie ich. Była to znakomita okazja do tego, by ćwiczyć koncentrację uwagi i wyzwalać spontaniczną aktywność dziecka.

Spotkanie z psem-terapeutą było dla dzieci wciągającą nauką i jednocześnie wspaniałą zabawą, która wywołała mnóstwo emocji. Mamy nadzieję, że wkrótce znów się spotkamy. Dzieci czekają na kolejne spotkanie.

Małgorzata Włodarczyk-Olek
Izabela Figiel